1., 不要向诱惑屈服,而浪费时间去阅读别人悲惨的详细新闻。
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4.她是学法语的,但她在课外见缝插针地阅读了大量的英语文学作品。
5.把一页书好好地消化,胜过匆匆地阅读一本书。
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7.两年没去书店,阅读大部头书本对我已是明日黄花了。
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12.那些所谓梦想的东西,被岁月打上一枚又一枚的标签。像是机场传送带上被运出来的行李箱,被灰尘抚摩出斑驳,被无数航行标记装点出记忆。被阅读。被记住。被喜欢。被讨厌。被崇拜。被议论。然后再慢慢被遗忘。
13.黄南松说,他的专业英语课要求学生精读《人民英国史》、《牛虻》,每周规定阅读量,定期考核单词及难句分析理解,难度大、强度高。
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15.可是高投入未必有高回报,中学英语阅读教学的现状是事倍功半,效果差强人意。
16.阅读书籍能使你的修养、素质在潜移默化中得到提升。
17.文以载道,作者所要表明的思想观点,是文章的重心所在,我们阅读时必须给予相当的重视。
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20.哈佛有一个着名的理论:人的差别在于业余时间,而一个人的命运决定于晚上8点到10点之间。每晚抽出2个小时的时间用来阅读、进修、思考或参加有意的演讲、讨论,你会发现,你的人生正在发生改变,坚持数年之后,成功会向你招手。
21.读经诵典颂中华,阅读力量不可估。长篇短篇任凭你,细嚼慢咽勤啃读。读出快乐读出美,读出精髓好读书。意味深长经典美,传情传美传千古。
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24.重要的书必须常常反复阅读,每读一次都觉得开卷有益。
25.生命是短暂的,空余时间很少,因此我们不应把一刻空余时间耗费在阅读价值不大的书籍上。罗斯金
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46.学校图书馆建设对于改善教学、促进学生课外阅读,对于学校校风建设都有潜移默化的重要作用。
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52.阅读一本不适合自己阅读的书,比不阅读还要坏。我们必须学会这样一种本领:选择最有价值、最适合自己所需要的读物。别林斯基
53.人生犹如一本书,愚蠢者草草翻过,聪明人细细阅读。为何如此。因为他们只能读它一次。人生无益于人类,便是无价值的。
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63.重要的书必须常常反复阅读,每读一次都觉得开卷有益。
64.语言的培养需要从小学开始。阅读、写作能力,在小学培养是事半功倍的,因为,这个时候的语感最强,更容易受到书中语言的影响,流畅、严谨的叙述方式,只有通过这种方式才能真正培养出来。
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70.阅读一本不适合自己阅读的书,比不阅读还要坏。我们必须会这样一种本领,选择最有价值、最适合自己所需要的读物。别林斯基
71.爸爸读报,总是先浏览一下各版的标题,然后再仔细阅读重要新闻。
72.在阅读的道路上,学生步履蹒跚甚至走错了方向的原因在于,他们是在被动地功利性阅读,而不是在主动地欣赏性阅读,愉快地博览群书而有所悟。
73.如何决定一家企业的价值呢?做许多阅读:我阅读所注意的公司的年度报告,同时我也阅读它的竞争对手的年度报告。
74.文以载道,作者所要表明的思想观点,是文章的重心所在,我们阅读时必须给予相当的重视。
75.阅读意味着借债;在阅读总有所创见就是偿还了欠债。
76.阅读和写作是相互关联的,二者不可偏废。
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79.阅读了无数作家的文章,我恍然大悟:原来自由自在才是最快乐的。
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90.二百零四、这些书在监狱这种独特的处境下会发生特别的效果。一个人,在他失意或是坐牢的时候读历史,会从历史里面读出阴谋诡计,读出一种被我叫做“监狱视角”的东西:把历史看成是一种规律,认为我只要摸懂这个规律就能东山再起,这是一种为现实服务的阅读。
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92.当阅读一本圣经诗句,姐姐一相信上帝希望她和她的姐妹们的都是撬窃被告的房子。
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